Minhas atividades módulo II

DIÁRIO DE BORDO (30/05/2011)Anotação aluno: DIÁRIO DE BORDO P.94 É uma forma diferente de se trabalhar. Devemos sim tomar todos os cuidados e nos prepararmos para a realização de tal atividade. Podemos conhecer diversos espaços ao mesmo tempo. Tudo isso nos faz refletir sobre a metodologia adequada.

Atividade 2.2
Experiência de navegar livremente
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
http://hipertexto.wikidot.com/o-que-e-hipertexto

Conceituando hipertexto individualmente 2.3
Navegar e conhecer tais definições foi fascinante. Ao pesquisar sobre hipertextos encontrei várias definições que me ajudou a elaborar minha definição. Hipertexto é um tipo de texto que contém links que nos leva a outros textos, a outras páginas. Navegar por hipertexto é adquirir conhecimentos por meio de páginas interligadas, aprendemos explorando um espaço conectado a outro.

O hipertexto é um meio de estruturar um texto de modo a que diferentes níveis de detalhe possam ser acedidos de maneira não seqüencial pelo leitor. O objetivo a esse conceito é o de permitir que o leitor possa desviar o fluxo da leitura para os assuntos referidos, no texto com o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial.
O hipertexto é um tipo de texto que contém links que nos leva a outros textos ou a outras páginas da internet , ou seja, é um texto eletrônico que integra uma série de textos conectados entre si.
O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente. O hipertexto pode ser usado para disponibilizar diversas informações. Fonte: http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/1794880-que-%C3%A9-hipertexto/#ixzz1NmrMcltO

Conceituando hipertexto coletivamente 2.4
Olá Rô!
Concordo com você quando diz que esse instrumento, quando utilizado em sala de aula, precisa ser empregado de maneira adequada, e principalmente ter claro os objetivos que se quer alcançar.

Minhas atividades módulo I

Reflexões iniciais

http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur136853/img_upload/atividade_1_roseli_reflexoes.doc

Minha escola

http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur136853/img_upload/ativ1-4_roseli.ppt

Mapa conceitual

http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur136853/img_upload/ativ1-5_roseli.doc


NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM
(02/05/2011)Anotação aluno: Atividade 1.3/ Roseli da Silva NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM O uso dos computadores em educação coloca em evidência inúmeras questões e dúvidas, pois como fazer com que essa ferramenta seja utilizada de forma correta, e ainda, como atingir, realmente a aprendizagem do aluno. Assim, ao mesmo tempo em que nos preocupamos em inserir as novas tecnologias nos espaços educacionais, deparamo-nos com carências básicas, como uma sala apropriada, com computador, impressora, para que o professor prepare sua aula. De acordo com Dowbor, frente à existência paralela desse atraso e da modernização, é que temos que trabalhar em dois tempos, fazendo o melhor possível no universo preterido que constitui a nossa educação, mas criando rapidamente as condições para uma utilização de novos potenciais que surgem. Entretanto, as propostas de modernização da educação na maioria das vezes não têm alcançado o sucesso esperado. É preciso encarar a dinâmica do conhecimento num sentido mais abrangente e tentar compreender mais os conhecimentos, pois estes precisam ser integrados ao conhecimento educativo. A tecnologia informática não é a característica fundamental da transformação educacional, embora seja incitadora de mudanças a partir das reflexões que provoca. Diante desse contexto de transformações e de novas exigências o professor terá papeis diferente a desempenhar, o que torna necessário novo modos de formação que possam prepará-lo para o uso pedagógico do computador.

Fórum

O que é ser professor hoje?
Quem sou eu (professor) neste contexto?
É saber lidar (viver) com essa complexidade do mundo contemporâneo no qual a educação está inserida. É refletir sobre suas ações, bem como buscar novos meios para o desenvolvimento de seu trabalho pedagógico. Ser professor hoje é ser ousado, equilibrado e comprometido. É apreciar a inovação, trabalhar o conhecimento sempre a partir de auto-conhecimento. Saber lidar com sentimentos e organizar suas emoções e contribuir também para a organização de conhecimentos mais próximos às vidas.
Sou uma professora que busca sempre novidades para o meu trabalho, não me contento em apenas executar o plano elaborado inicialmente; planejamento e organização fazem parte do meu dia a dia, e também aprecio a inovação. Um dos maiores desafios da educação nos dias de hoje é sem dúvida aprender a viver juntos, pois implica muitas vezes, colocar-se no lugar do outro para sentir suas frustrações, angústias, desejos e assim, descobrir o outro. A descoberta do outro passa necessariamente pela descoberta de si mesmo. O professor emocionalmente competente vive esse processo e possui em seu trabalho um apelo muito grande aos afetos, e torna-se marcado pela competência, envolvimento e compromisso.


Webquest
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=1197&id_pagina=1
É muito trabalhar com a webquest, adorei desenvolver meu trabalho, acredito que meus alunos também vão gostar.